Guía para a autoavaliación elaborada por e para EQUIPOS EDUCATIVOS dende a investigación acción participativa

Datos Xerais:

Categoría: Educación

Publicado: 2024

Autoría: Mª Luz Fernández-Blázquez (coordinadora)

Colaboran: Alba Alonso Caamaño Cristina Rodríguez López Dieguina López García Eneritz Gastañaga Vetas Flor Mª Tellado López Inmaculada Garrido Jiménez Mª Carmen Domínguez Serrano María Rojo Andaluz Marisa Marco Bruna Marina Sampietro Gómez Marta Armela Trigo Marta Cebrián Borau Pilar Sanchez Ayaso Sara C. Jiménez Vicente Yolanda Varona Castán

Financiación: Ministerio de derechos sociales, consumo y agenda 2030

Publicación para: profesionais

Organización: FADEMGA Plena inclusión Galicia

Tema: Educación

Descrición:

A personalización do ensino é clave para desenvolver procesos de ensino-aprendizaxe axustados ás necesidades, inquietudes e intereses de cada un dos alumnos e alumnas e permite impulsar o seu máximo desenvolvemento e aprendizaxe.

E é que, a personalización, é algo grande, que conleva o respecto cara á heteroxeneidade e individualidade de cada unha das persoas que atopamos nas escolas.

Só debemos crer nela e centrarnos en espremer a potencialidade e oportunidade que nos achega unha contorna tan heteroxénea como son os nosos centros para desenvolvela.

Os centros e o profesorado convertémonos en facilitadores dos procesos de personalización, somos os encargados de desenvolver unha reflexión e unha acción continuas para dar resposta á individualidade de cada estudante.

Esta guía ten a intención de poder avanzar e atopar fórmulas para a procura e o desenvolvemento dos procesos de personalización no ensino.